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打排球第三十四天（第2页）

可是再怎么强悍的力度，也会随着比赛后期的体能消耗而使大力发球的威力降低，自己的柔韧也并没有强到能在保持不伤病的前提下永远打出傲人旋转，必须学会新的发球才行。

对于彼时身高不足基础不牢天赋未表露的藤丸立香而言，成为关键分发球员也是一种登场的机会吧？

迫切地学习新事物新技巧掌握新的能力，急切地希望自己进化成更加强大的选手。

视频上的教学不充分，比赛录像中的得分不生动，身边人的案例不够规范，每一次训练失败都毫不气馁地再次尝试。

可是发飘球比发侧旋球还要难学，跳飘的难度更远胜普通上手发飘球，领悟不来的技巧永远只是纸上谈兵的“更进一步”

。

大臂带动小臂，躯干肢体的融洽与配合才能保持跃起后滞空时鞭打动作的稳定，模拟着抽甩出去的动作，小臂发力以手的根部击打球的中下位置。

难倒藤丸立香的倒并非是常人总失误的动作定格，而是大力跳发的动作太深刻所导致的无论如何都会打出旋转。

飘球的特点就是球速快、无旋转产生的飘忽轨迹，打出旋转的发球与其用跳飘来命名，倒不如说是另类不成功的大力跳发。

只是沮丧的藤丸立香于尝试失败的间隙，仍能苦中作乐地想道：至少证明大力跳发练得很成功。

裁判开场的哨声来自耳边，聚精会神的自己被惊醒般看向对手的场地，藤丸立香用队服擦干手心的汗水，平静地摸了摸手中的球。

抛出排球的下一刻，是习惯成自然的助跑跳跃滞空击球，顺理成章被击出的飘球飞跃半个场地来到女梨大附的网前。

一个看起来就要在前场坠落的跳飘，似乎被放弃瞄准的女梨大附自由人在应该松一口气还是屏气慑息中跳跃着思绪，不自觉前去的脚下是身体下意识的危机感。

不！

不对劲！

心底叫嚣着行动，双手前张着就要奔命上前，飞扬的步伐宣泄心中的警惕，女梨大附的主将健步如飞，可后排如何追及网前？球终究落下了。

“砰”

的声响，从女梨大附的3号位主攻手的手臂上，在奋不顾身鱼跃而来的女梨大附二传脚下，震耳欲聋却又无声无息的一分落下序幕，从头到尾只花去了哨响后的一分钟内。

“那如果总是控制不好怎么办？”

一次次失败下难免感到困惑与泄气，藤丸立香在追问兴趣班教练无果后继续尝试着跳飘发球：不断调整，不断试验，总有一次会成功的吧。

无视那些“小学阶段有什么好练？你又不是职业选手”

，忽略那些“才国中而已，说不定以后不打排球呢？”

，排除那些“练不出来就是没天赋啊！

这么久还是练不出来，不如放弃跳飘转而练习接发球呢？”

的这些话，或恶意或善意，他人的只言片语和自己有什么关系呢。

花了很久很久才在某一次原以为失败了的尝试中成功，然后又在下一次失败了。

深夜中仍喜滋滋想着有第一次就会有第二次的美妙体验，希望学会得以制胜的胜利，梦想百发百中决不失误。

毅然决然前进的藤丸立香固执又果决地前行在自己的道路上。

身处巨大的比赛场地中，眼前是坐满观众的偌大场馆，耳边是掌声雷动的意愿与校歌，藤丸立香向场外要球。

五指并拢的手形，掌心其中需要余出些许空间，击球瞬间呈圆弧形的手才能让球在飘出去后仍保持高弧度的线路，才能让球在抵达最高点后落地时急剧下降。

训练时失败无数次，赛时失误无数分，才能在此时此刻掌握自如发挥稳定的能力，藤丸立香立于如饥似渴的当下。

不远处是3：0的比分牌，开场不过五分钟便依靠自己一个人拿下三个发球得分，顺利得仿佛此刻并不是身处全国大赛的中央球馆，顺遂得仿佛不是八强战，心潮澎湃的热血沸腾能够变成第四个发球得分吗？

天赋还是天道酬勤，从来贯彻两个都要的藤丸立香奔波于越来越强的排球修炼之路上。

尚且不敢肯定自己能够打好排球的迟疑，也一点一点地进化成要去更大舞台打排球的贪婪，藤丸立香总是前进着。

再度助跑跃起的藤丸立香从不祈祷神明垂怜运气加持，【命运】是在自己手中的，她又一次振臂挥出此球。

做什么事都应该坚持到成功的那一天吧，半途而废的努力怎么能叫做努力呢？

努力本身也是一种天赋。