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陈平又发问:“只不知这参考书目,是否高深渊博?吾等学子也担心学不懂……”
科举取士是周邈提出,推广科举也当有他一份责任。
闻言,耐心解答陈平的疑问:“明法、明算、明字和进士四科,每科三册参考书目,都是朝野大儒大家汇编而成,重在实用,不在艰深,本也不是为了难住考生。”
“内容都是常见常会的,主要是给考生划定了出题范围。”
虽然这范围是整三本书,可相比书海浩渺,已经缩小很多了。
得到周邈的回答,席上陈平和年轻士人们都松出一口气。
周邈随即又补充,“当然,作为选拔性考试,到会试和殿试时肯定会加大难度。
虽然还在参考书目范围内,却也有出难题的出题方式。”
陈平理解,“这是理所应当的,有难度才能分出个高下。”
他只需排除外物阻碍,再竭尽全力,总能博一个出身的。
这出仕的出身是高还是低,且看天下士人学子的高低,届时就各凭本事了。
在科举取士的诏令通告天下时,陈平就意识到这是他的绝佳机遇,并当即开始准备。
也积压了一些问题,今日机会难得,便问出来希望得到解答。
“只不知应试答题时,是用简牍刀笔,还是绢帛毛笔?抑或是纸张毛笔?”
陈平此问一出,席上几个人不由侧目。
他们还什么都不知道,陈平却已经了解得如此细致了。
听闻陈平交游广阔,如今看来所言非虚。
周邈:“虽然参考书是纸张印刷,但第一届科举仍旧用简牍刀笔作答。
绢帛太奢华,纸张尚未普及各郡县。”
“纸张毛笔作答,估计会在三年后的下一届实行。
无论是简牍刀笔,还是纸张毛笔作答,其实区别都不大。
其中的差别,朝中的上卿们都会考虑周到的。”
“多谢仙使告知。”
陈平放下心中顾虑。
简牍刀笔作答的话,那他就不用花费太多时间练习软笔字了,只需专注学识本身即可。
因为之前始皇陛下与扶苏说起科举时,周邈什么都不知道,后续他就有稍微关注一耳朵。
平时也叫方岩给他播报朝廷大事,因此陈平他们问的问题,他都答得上来。
偶有答不上来的,也有扶苏补充。
宴饮尾声时的这一场‘科举备考交流会’,对话交谈进行得很愉快。
堂下席上的一个年轻士人突然问:“只不知进士科的策问大致是个什么状况?考些什么?”
周邈感觉似乎有哪里不对劲,但也答道:“以百家核心要义,结合政务时事作答,无非也就是何、为何、如何做、有何后果此类
。”
可那士人又追问:“也不知始皇帝陛下更爱哪家要义?或许更爱儒法墨显学?”
“你是在让本使透题给你?”
前大三学生周邈,对于类似的话术可太熟悉了。
同学们求老师划范围透题的时候,就是这么说的!
一贯老好人的扶苏已经冷下了脸色,眼神逐渐犀利。
或许不为透题,而是打探陛下施政偏好……
就在一触即发的时刻,陈平开口了:
“儒家崇尚仁义礼乐,法家推崇以法治国,墨家主张尚贤、选任贤才,农家劝课农桑,诸此百家种种,皆是有利于治国之要义。”
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