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第58章（第1页）

国木田独步是个有着对自己人生详细规划的人。

这样的“详细”

，可以确切到国木田独步能按照自己制定出精确到秒的时间表行事。

这就是他值得人敬仰的地方了。

如果只是“将自己的计划写在手账本上”

，无论是谁都可以轻易做到——不然这世界上也不会有那么多的学生，到了假期最后一天实现“一支笔、一盏灯、一个夜晚、一个奇迹”

的壮举。

成为一名小学老师，从一开始就不在国木田独步的人生计划中。

在日本想要成为一名教师需要获得教师免许状，而想获得教师免许状就必须首先在大学拿到指定科目的学分，其次便是参加教育实习。

国木田独步是个品学兼优的学生，甚至可以说他优得很突出。

同样的20岁，有的人在大学里放纵青春，提前以优秀学员身份毕业的国木田则已经拿着学校开出的GPA证明，开始往东京都内的各所中学投送自己的简历了。

然而纵使他的努力勤恳与踏实肉眼可见，但想要在东京这个最不缺乏教育资源的地方成为一名中学教师，光有成绩单和毕业证是不足够的。

条件特别优越的学校并没有选择国木田独步，这是意料之中的事。

想来有过应聘经验的各位都知道，但凡是那些有点底气的企业，在招聘应届毕业生的条件中往往都写的是“需要一定的工作经验”

。

可应届毕业生哪来的工作经验？哪怕国木田独步这种对自己的人生有着相当精细规划的人，也没办法在拿到教师免许状之前积累相关的工作经验啊。

他对此感到有些气馁，在心中将资本主义痛骂数遍后，又在几个星期的耐心等待后得到了回复——却并不是任何一所中学的回复，而是一所名叫东京并盛小学的私立学校。

看到“并盛”

两个字，国木田有了印象。

他给同名的“东京并盛中学校”

投过简历。

东京并盛小学的校方先是在邮件里发表了一顿冗余的问候，然后才解释他们是通过同系的并盛中学方面才得知东京都内居然还有他这样一位、决定将自己的学识与青春奉献给教育事业的青年俊才。

再跟着，便是一番诚挚的情况说明与教育实习邀请。

出于种种原因（这个原因邮件里当然不可能写出来告诉国木田），总之并盛小学现急需一名能够担任一年级班主任的老师。

如果对此职位有意向，可以回复该邮件，之后会有人将具体的考核信息发送到他的邮箱里。

后来的事情大家也都知道了。

苦于“工作经验”

的国木田来到了并盛小学，担任了1年2班的班主任老师。

挨过社会毒打的上班族们应该都知道，这世界上从来就没有能让人彻底躺平混吃的美好工作——至少在日本这样的资本主义国家，像他这样除了学历之外没有其他出色背景的普通人是找不到的。

小学老师也很难当。

而与一年级的小朋友的沟通难度则是教育界公认的难。

这个年纪的孩子判断一个人的好坏几乎都是凭借第一面的印象，笑得温柔的是好人，板着脸的是坏人。

表情不那么丰富柔和的国木田独步显然是后者。

不过好在家长们都多多少少向孩子灌输过类似于“在学校里要乖乖听老师的话”

的理念，纵使不像前辈樱田女士那么受小朋友的欢迎，但国木田独步与自己人生中第一批学生的相处也还称得上融洽。

像每一个认真负责的老师那样，国木田独步无比挂心自己学生的学习成绩和身心健康。