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第 18 章（第2页）

不过介于

在画面想象力这方面的一贯匮乏，柊与理没有再继续深入构想。

既然迹部同学在欣赏窗外春光，那她就来研究一下这学期的小组作业好了。

回想起这节课自己有三分之二的时间都在神游，柊与理打起精神，翻开先前老师发下来的课程大纲仔细研读。

这次的小组作业贯穿整个学期始终，需要设计一个实验分三个阶段完成。

各阶段的推进时间是一个月，每月月末提交阶段报告。

而且这门课因为没有期末考试，所以还要求每个人都要在学期结束之前写完两篇5000字的议论文。

届时议论文和小组作业这两样的得分，会各占期末成绩的百分之五十，不管哪边都不能落下。

这两项任务加起来不算特别重，但摆明了容不得拖延。

好在柊与理虽然是个单线程，却是个效率很高的单线程。

况且课业又不像活动策划、人员调配、人事管理那些必须涉及到人人际关系的事务一般复杂。

只是单论学习的话，她还是比较有信心能够应付得过来的。

总之等下放学，先和同桌讨论一下作业第一部分的提纲该怎么列吧……诶，等下，不对。

柊与理想起件事。

她往左侧头，发现刚才兀自把脑袋扭过去欣赏窗外春光的同桌，不知道什么时候又扭了回来。

那张好看的脸上没什么表情，又因为坐姿没那么端正，透着股漫不经心的意味。

他视线的焦点虽然是落在柊与理身上的，但柊与理觉得这大概只是因为，自己刚好是同桌放空时视野范围内、离得最近最显眼的物体。

“迹部同学。”

“嗯？”

“你今天放学之后是不是没什么时间？”

“你想先确定提纲？”

迹部问。

柊与理点点头，跟聪明的同桌当搭档连说话都会轻松很多，只是小组作业的讨论、任务分配、报告书写都需要两个人一起。

柊与理不知道迹部景吾的一天是怎么运转的，但想要在那么多事务里挤出些时间，显然不会太简单。

所以她才会问“是不是没有时间”

，而不是“你有时间吗”

。

然而迹部景吾的回答却出乎柊与理意料。

“有时间。

讨论地点你想定在哪？就在教室？”

听到他直接把安排往后跳了一步，柊与理愣了下，反应过来后她问：“迹部同学，你今天不用训练和去学生会吗？”

“要去，可以请假晚点到。”

他语调平缓，把一口气请了两个重要职务的假说得轻描淡写。

柊与理只好小小声地提醒他：“我的意思是你要是今天没空，可以改天再讨论。”