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7第 7 章（第3页）

苏峙那会还没太反应过来，直到走进25班。

讲台上的人，嘴角勾着，眉眼间全是柔软，看着底下的学生，时不时玩味地笑笑。

原来，这就是“一中顾老师”

。

“你们放心，”

顾清洲做了个“嘘”

的动作，“我会亲自看着你们跑的，实在不行，我把你们体育老师叫来，反正他每天也都会在操场上打球。”

预备铃声适时响起，顾清洲看到了后门的几个新面孔，对着他们点点头。

看到苏峙的时候，不知为何，顾清洲莫名有些慌乱。

尤其对上苏峙那双似乎泛着水光的桃花眼，总能想起他不为人知的一面。

就好像，他俩之间，有了别人不曾有过的，秘密。

从业几年，顾清洲上课第一次有了紧张的感觉。

顾清洲清了清嗓子，在上课铃声响起后，字正腔圆地喊了句：“上课。”

“起立，老师好——”

“同学们好。

虽然是寒假补课，可这也意味着新的学期开始，本学期我们将学习选择性必修下册。

今天，让我们走进中华传统文化，来领略那时的古人，两种不同的爱情结局。”

上课是顾清洲最闪光的地方，那些文字在他的脑海中重新加工，再说出时已然加上了独有的风情。

他拿起粉笔，在黑板上写下“觉醒”

与“殉情”

。

“托尔斯泰在《安娜·卡列宁娜》中写道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

而《氓》和《孔雀东南飞》，他们之间就是相似的爱情，却有着不同的悲剧。

下面给同学们自由预习的时间，结合导学案，先理解两首诗的意思，再来进行对比阅读。”

顾清洲上课时没了刚才玩闹的样子，变得十分正经。

苏峙在后面坐着，不觉间跟着顾清洲的思路，时不时地在听课本上记录着。

他引导学生的问题，苏峙也会下意识地回答。

一节课听完，的确让苏峙收获满满。

苏峙明白，这就是郭主任让他们听课的意义。

不是去学习具体某个学科该怎么上，而是去学如何控堂，如何让学生信服。

同行的物理老师刘家看苏峙记得满满的，还写了一手好字。

感叹了一番：“你这字，当语文老师也绰绰有余啊，看你这小体格，怎么想起当体育老师了？”

苏峙笑笑，还记得曾经有人也是跟他说了这样类似的一句话，让他好好锻炼身体，以后当个体育老师。

几人陆续转了场，进行下一堂听课。