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自家种的也要收公粮,还要卖一部分,难吃米粒已经成主食了。
更别说雨水少的现在好粮食难种的很了。
宗泽和村里是隐藏的大地主与小地主,交税,不交税,少交税的情况下都比同时代的别的村的人好多了。
可该没得吃还是没得吃,再好再多都要用野菜与水混着吃。
此时代的农村人的真实生活是水野菜加一些粗粮为主,水和野菜多粗粮,都算是好日子了,城里日子好一些,最多就是吃二合面的窝窝头。
就是玉米玉米芯称为二合面,更艰苦的情况还要加别的东西。
宗泽很清楚自己的日子已经是小资了,有的吃就吃,没得吃也不抱怨了。
没有难吃米粒前啃树皮树叶的老百姓多的是了,她又有什么好挑剔的呢?头看着像小松鼠一样贪吃的好妹,宗泽勾唇一笑,悠闲的走到书架前,翻了本最新出版的最新百事百科书籍,坐到椅子上看了起来。
休息了十分钟,上课铃又响了。
遗憾的放下了手里的书,踱步出了门。
好妹拿箱子跟在后面,十分钟的时间办公室再一次被打扫了。
不用看,上午小班的孩子已经自觉的在教室里面了。
“校长老师好。”
笑了笑:“叫我老师就好,说多少遍了。”
孩子们可能是被家里说了,又重新叫起了校长老师。
宗泽说了句,再次边写边念起了内容:“能吃的树叶揉烂加水加草木灰能吃,还对身体有好处,什么树叶?什么草木灰做成?可用于取色结合染布,作为颜料。”
边讲解边把方式方法写写画画了下来。
刚看的就用上了。
“要怎么样保养枪支?要怎么使用炮弹?。”
写顺手了,硬着头皮继续教导。
很硬核的一节课了,可也符合时代背景。
自保课程,还顺便教了如何在险境下保护自己。
预估了3到4种情况。
最后干脆上成了爱国思想教育课。
同学们可爱听了,有趣,稀奇,还好懂好记。
设身处地,让人记得更牢了,也懂得更多了。
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