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第484章 科技就是玩具（第6页）

陈景恪顿了一下，尴尬的道：“习惯了……接下来几年出师的学子，会有三个去处。”

“朝廷的技术官员、蒸汽机研究院、封国国学书院。”

这个封国国学，指的是封国的国子监。

国子监是中央朝廷的机构，封国自然不能用这个名字，就改为了国学。

程一民眉头紧皱：“封国也要人？”

陈景恪颔解释道：“现在在民间普及数理知识是不现实的。”

“为了促进理科的展，只能先从有钱有势的人家着手。”

“各封国的国学里面，基本都是富贵人家的孩子，教他们效果会更好。”

“且这些权贵子弟，未来大多都会成为官僚，让他们学习理科也有助于将来全面普及。”

“更何况，谢缙绅在南洋数次写信问我要人，他的面子还是要给的。”

程一民也不得不承认，陈景恪说的就是现实。

想学习理科，就必须要进行大量实验，普通人家哪能负担的起。

和穷文富武是一个道理。

至于让朝廷承担……朝廷也同样负担不起这么大的开销。

所以目前在民间推广数理知识，更多是科普性的。

直接告诉他们为什么会这样，不会告诉他们原理。

仅仅只是科普的话，写本专门的教材谁都能教，用不着经过专业培训的学生。

前面已经说过，这些学生都是种子。