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中原中也：“你说呢，给个说法。”

太宰治由衷地感到?困惑：“车是他扔的，鸭子是自己丢的，非要明确责任归属那就是他自己弄坏的，为什么要我给说法？”

中原中也：“要不是你往小千坐垫里装计时器，他会着急地把滑板车往下丢吗？”

太宰治：“作为小千礼爸爸的中也，看着我放置计时器却?没有阻拦，更不是我的责任了?，你先反省下自己吧。”

在其他人谴责的目光中，太宰治半点?没有道德压力，对答如流，花式不粘锅，丝毫不认为自己有任何错处。

中原千礼略显沮丧，一言不发地手帕把小鸭子的残骸包好，半点?没有怪罪谁的意思，打起精神，对中原中也说：“上学要来不及了?，啾啾，你送我过去吧。”

五条悟都看不下去了?，转过头，继续谴责太宰：“你看看你，真不是人。”

太宰治一脸惊奇：“你难道就是人了?？”

五条悟：“老子比你像人多了?吧！”

“……我先送小千上学。”

中原中也说-

小学门?口有一段长长的坂道，路口处立了?车辆缓行的黄色警示牌。

小学生们叽叽喳喳的，一整条路都充斥着他们稚嫩而快乐的讨论声，前?面的家?长还在训斥她的孩子：“老师说你的算数和理科太差了?，如果再没有提高的话，得额外上一个补习班，妈妈已经帮你看过了?，周五和周日的下午……”

孩子嚷嚷：“不要！

那这样我根本没有休息日了?！”

中原中也恍然意识到?，普通的需补弱，优秀的需提升，补习班是教?育孩子的重要一环，但中原千礼应该没有这种困扰，再补下去万一补成太宰，那可太倒霉了?。

他帮中原千礼提了?一路书包，抵达校门?口再还给他。

小孩目含希冀地问：“你会来接我放学吗？”

中原中也：“嗯。”

中原千礼：“好耶！”

他很高兴，当即做出了?火影O者的跑步姿势，小旋风一样冲进教?学楼。

旁边几个小男孩看见了?，不甘示弱，也跟着做出忍者跑的姿势，双手抬在身后?，嗖嗖前?进，还彼此间?追逐着喊什么“哪路多”

、“啥时给”

，激情四射，氛围感染周围的幼稚小学生，带动一大批人一起跑，保安和值日老师在后?面嚷嚷：“别跑了?，注意安全，走路啊！

都走路！”

中原中也忍不住发笑?。

小孩子怎么这么容易开心?啊？

他本来已经准备回自己的世?界了?，不过还有点?烂摊子没收拾，等一同整理了?再回去-

一个小时后?。

太宰治半死?不活地挂在树上，双目阖着，四月的风有股草长莺飞的活力，摇曳着枝条与叶片。

嗒嗒、嗒嗒。

鞋底擦过草地。

不需要睁眼，他准确叫出了?来者的名字：“中——也——”

“好不容易有个可以抛下所有工作一直休息的地方，能不能别打扰我度假？”

中原中也冷笑?：“要不是你闯祸，你以为谁想搭理你？”

太宰治：“你也太较真了?。

小千礼都比你大方。”

中原中也：“少废话，拿着。”

他把手里的东西投掷出去，一道明黄色抛物线，太宰治摊开掌心?，精准无误地接住。

中原中也：“你去把这个给小千。”