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第11章（第2页）

她不懂医，更不懂养生，知道不太一样，但分不清究竟哪里不一样。

但想想不是在批阅奏章，便是在与朝臣议事的阿父，再想想大兄平日里做些什么，她很快弄明白阿父与大兄为什么不一样——

阿父是累的了。

超负荷的政事消耗了阿父太多的体力与精力，若非阿父身体康健又有医官们的精心养护，只怕早就累倒在堆积如山的奏章前，而不是像现在这样处理完政事之后还能与她玩闹。

这样不行。

阿父的身体再怎样好，医官们的医术再怎样高超，也经不住阿父这般糟蹋。

可奏章不能不批阅。

天下刚刚统一，需要阿父批示的事情多不胜数，阿父不会放下这些事情去将养身体的。

奏折必须要批阅。

那，有没有哪怕批阅奏折同时也能减轻阿父工作量的方法？

鹤华皱着眉头想了好一会儿。

半息后，她想到了——

如果阿父翻阅的奏折不再是竹简这么笨重的东西，那么阿父便不会这么累了！

梦境中老师教她时拿的东西不是她所熟悉的竹简，而是似绢非绢似帛非帛的东西，拿在手里很轻便，翻阅时也很方便，上面的字迹也好认，不止有墨色，还有其他鲜艳的颜色，画着花草树木并鸟虫，让她学起字来轻松易懂。

似书本这种轻便且方便的东西如果取代笨重的竹简，不仅能大大方便阿父处理政务，还能让天下学子一同享受便利。

鹤华眼睛一亮，心里有了主意。

——等她再见老师，一定要问一问书本这种神奇的东西是怎么做的，能不能教她也做一做？

是夜，鹤华再度入梦。

今日老师教的温习字母，那些字母她不仅会读更会写，鹤华书写一遍后，便捧着自己手里的课本，哒哒来到老师面前，“老师老师，书是怎么做的？”

“书？”

“书是由印刷厂制造而成的。”

“印刷厂？”

这个词汇太过陌生，鹤华想了半日想不明白究竟是什么，“印刷厂是怎么制造的？”

“印刷厂是工厂。”

“里面有专门印刷的机器，把纸放在机器里面，机器就能把内容印在纸上，然后书就印刷成功了，变成你手里拿着的样子。”

“……”

完了完了，更听不懂了。

但鹤华是一个很有孝心的孩子，一个遇到困难决不放弃的孩子，她吃力理解着老师的话，然后得出一个不知道对不对的结论——

老师说的纸也好，机器也好，都是仙界才有的东西，他们大秦那里并没有，所以她哪怕知晓书是怎么制造的，大秦也生产不出来她手里拿着的书。

鹤华无比沮丧。

但她不想放弃，她想了又想，指了指自己手里拿着的书，继续追问老师，“老师，那，纸是怎么做的？”

“纸？”

“纸是东汉和熹皇后邓绥执政期间推动发明改良的东西。”

东汉？